乐器和数学、历史等纯知识的学科不一样。乐器演奏牵扯到动作，本质上是肌肉记忆的一个过程。练习任何技巧，都应该先从慢速开始，一遍遍重复这个动作，肌肉逐渐形成记忆，形成惯性，因此越来越熟练，最终达到下意识（大脑不需要经过思考）就能做这个动作的程度。
你看舞台上那些演奏家演奏得又快又精确，那个时候他其实是没有在思考“下一个音该怎么演奏”的，他是凭着长期练习之后形成的惯性，手指在下意识地动，否则这么大的信息量，大脑怎么思考得过来？记忆的特点：在学习一个新动作时，身体会把你一开始练习的几遍到几十遍动作，当成正确的动作来记忆（不管它是不是真的正确……）
因此这个阶段是最重要的时候。当一个动作形成习惯之后，想要改变它就要花费更大的力气了。我见过太多人由于没有正确的指导，在一开始就养成了不好的演奏习惯。
如果想要纠正错误的习惯，就必须得建立正确的习惯，让新的习惯代替旧的习惯，其难度可想而知，这时必须要投入更多的注意力才可以，只要注意力稍微放松，就可能又回到过去的老样子。 因此，重点是得有人告知你什么样才是正确的，每一条练习都需要建立起一个正确的评价标准。
换句话说，你得知道你现在在练的这条练习，最终达到什么样的标准才能算是合格了？才可以进行下一条练习？很多人一开始就想通过自己看教材或者网上的视频来自学，现在你应该知道这种方法所存在的最大问题了：没有人告诉你怎么样才算达到标准，没有人从客观的角度来观察你学到的姿势是否正确，没有人在你出现问题的时候及时提醒你。
好的老师会在你刚开始尝试一个新动作的时候，专心观察你，实时指导和纠正，确保你建立起的是正确的习惯。
学习就像上台阶，上了第一层才能到第二层。如果初学时的错误不能被及时的发现和纠正，累积到一定程度就会导致后续的学习难以进行。很多人走都走不稳就勉强跑，跑得踉踉跄跄、连滚带爬：一首曲子能够勉强摸下来，但是毛病多多。如果问题一直得不到解决，水平就卡在那里难以提高，时间久了自己也就觉得弹琴没意思了。
那么怎样判断一个练习方法是不是“正确的、规范的”？我这里先说一条比较笼统的标准吧。在乐器演奏领域，所谓正确的、规范的方法，就是经过一代代人积累、总结下来的正面经验，它能让你的演奏更加自然、更舒适、更有效率、更好听（发出更好的音色，让演奏更富有音乐性）。不好的演奏方法，除了让演奏者身体上感觉很不舒服之外，听觉上也会觉得音色不好听，缺乏美感。
我只是随便学学，不指望靠吉他吃饭，随便找个老师就行了”靠吉他吃饭，很多又有天赋又勤奋的吉他手也没做到。绝大多数人还是把它当做业余爱好。但这不意味着不该重视教学质量。业余玩玩也有好坏之分。学乐器，需要的无非是正确的方法+勤奋的练习。一个好的老师，能教给你正确的方法和观念，剩下的就看你的落实程度和练习的勤奋程度。反之，一个不够质量的老师也会让你本来只是业余爱好的想法都充满挫折。我见过很多学生被不够质量的老师给教了错误观念和方法，导致问题缠身，兴趣索然，过早放弃，实在可惜。“是报大班还是选择一对一课程？” 大班是多人一起上课，通常费用较低。学习氛围比较好，大家一起互相也可以帮助。但是人多了就热闹了，有的人弹琴喜欢安静和专注。然后每个人的接受能力不一样，接受能力较快或者较慢的这样的学生不建议报大课。 一对一教学的优势，在于可以根据每个人的具体情况来制定教学计划，来掌握学习进度。
适合所有人。 | 
发表于 2019-12-14 19:03:28
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